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中国画创新的道路探索

作者:刘 永 江 来源:学园 日期:2013/11/17 21:34:31 人气:75 加入收藏 标签:中国画

中国画也叫国画,是为了和西洋画区别而对它的别称。中国画由水墨画、白描画等许多种类组成,在世界画坛上占据重要地位。中国画的创新不仅应根据形式的变化而变化,从老形式向新形式转变,还应受到文化、主题等各个方面的影响。

一 中国画的发展历史

中国画的发展主要分为几个阶段:(1)产生与在春秋战国时期,主要运用于王庙、祠堂上,构图的主要内容是天地、山河等。(2)到了五代两宋时期,中国画得到进一步的成熟和繁荣。在这个时期中国画的“意想”和“写意”得到展现,对后来的绘画产生了巨大的影响。(3)中国画发展至元、明、清,水墨画和写意花鸟画有了突出的发展。在元代,中国画主要以山水画为主。明末时期,著名画家徐渭主张个性作画。清代初期,画家将写意花鸟画推向了更高峰。(4)在 19 世纪末,由于受西方美术的影响,中国画出现了各种流派、各种风格的场面。(520 世纪中国画提出了“以复古为革”“结合中西作画的新纪元”观念,进一步丰富了中国画的内容和表现形式。(6)改革开放以来,随着中国经济的快速发展,人们生活水平得到进一步提高,在经济发展的同时,中国的民族文化受到了强烈的冲击,中国画在欣赏、教学、创作、评改等方面受到不同程度的冲击和影响。

二 中国画创新的现状

中国画的创新是指能运用新的情感、意境以及创造相对应的新语言或新方法将绘画表达出来,简言之,在集成国画优良传统的基础上对其进行改造。在 20 世纪以前,中国的美术教育主要采用的是师徒制,学生主要从临摹开始,培养了一部分中国画画家。到了 20 世纪,中国借鉴西方的模式开办美术教育,在学校进行的国画教育,受西方教育模式的影响,主要从素描着手,以写生为辅,并结合古画的临摹方式,培养了一批新类型的中国画家。

中国画创新的主要目的是为了适应社会和时代的发展,古人的创新演变成了我们遵循的传统,现代人的创新对于后辈人来说同样也将成为他们的传统。所以,在中国画教育中,应把国画的创新作为老师的一项历史任务来完成。我们所说的创新问题,可以是形式上的、内容上的,也可能是技巧上的,但不管哪种创新方式都寄托了客观事物和画家独特的艺术气息,结合传统的艺术气息,体现现实社会的现实意义。

三 关于如何创新的研究

1.向传统的民间美术学习

要想能充分学习民间美术,首先就要到农村去了解农村的生活气息以及农民艺术的特点,农民具有淳朴、勤劳、善良的天性,他们创作的艺术也处处透露着朴实的民风。如农民画、民间壁画、刺绣、木雕等艺术形式都体现出这些特点。但由于民间艺术具有地域性和民族性的差别而被一些人文画家否定,加上各种偏见和不解导致民间艺术不能得到有效的传播,逐步走向衰落的境地。所以我们应重新挖掘民间艺术,将新观念和新内容作为出发点和最终目标,把自己的个性艺术、擅长的技能、独特的发展融汇进去,争取把借鉴的外来艺术变成作品的精髓。

2.学习西方近现代美术

纵观中国画的历史我们可清楚看到:创新中国画除了可以到民间学习民间艺术外,还可以学习借鉴外来艺术。固步自封的自我发展方式永远都不会让艺术得到真正的发展,因为历史越悠久,越趋于完美,它的形式和格局也相对固定,所以越有可能导致固守成法。要打破这种束缚就需要我们学习和借鉴西方文化。简言之,就是我们要在借鉴民族传统的基础上,对外来文化进行分析、吸收,结合中国画自身的特点,选择适合的方式。当然这种借鉴只是过渡时期的一个探索。

3.解放思想,创造国画发展的优良环境

加强学校队伍建设是每个学校的重要工作之一,高中学校的领导、教职员工只有充分解放思想,达成共识,给学生创造一个良好的学习环境,才能真正达到促进美术教育发展的目的。首先,学校应重视人才的引进,学校应紧紧围绕美术专业建设,鼓励老师进一步提高修养,支持学生参加国内外美术交流活动,根据学生艺术的需要,推崇以人为本的管理机制;其次,学校在营造和谐宽松的政策环境之外,更要给学生创造一个兼容并包、相互和谐的气氛,创造一个百花齐放的自由空间,让美术人才的个性得到自由发挥,创造灵感得到张扬。

四 结束语

从古至今,创新绘画成了中学美术选择的重要出路,这就要求美术老师建立良好的艺术心理,提高自身的艺术修养,才能在美术教育道路上创新思维。中国画的发展,应从大处着手,准确定位,在艺术理念上寻找突破口,而不只是仅仅在形式上的模仿。在进行中国画创新道路上,必须坚持中国艺术的基本特征,创造出新的表现方法。

参考文献

1]曹玉林.关于中国画文化种性的再思考[J.国画家,20061

2]葛路.中国绘画美学范畴体系[M.北京:北京大学出版社,2009

3]徐复观.中国艺术精神[M.桂林:广西师范大学出版社,2007

〔责任编辑:肖薇〕

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