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美术是一种视觉造物转换

作者:admin 来源: 日期:2015/10/26 21:49:30 人气:32 加入收藏 标签:

  李力加教授从美术欣赏的角度出发,对美育教学方法进行了深入的思考。将“图像解构”引入小学美术课堂,倡导视觉观看与自主感悟的审美学习方法。李教授认为:美术是一种视觉造物转换,我们的美术课堂也不是简单的灌输知识,教师要首先考虑学生的心理需要,用现象学的方法,以图像解构的形式,来提高学生的审美和人文素养。因此,我们老师需要做的并不只是简单的示范或图片欣赏,而是一个图像提炼的过程,从样式到图式的转变过程,让学生进行美感体验而不是美感认识。

  丰子恺说:美术是为了眼睛的要求而产生的一种文化。而如今的美术文化断裂现象明显。李教授以图片的形式向我们展示了日本教师教育学生进行中国画欣赏时的多个洞观细节,那种整体的仪式感与敬畏心的表达,深深地震撼了我们在场的所有老师,也引起了老师们对文化断裂的思考。也从另一个侧面说明了教师自我素养的重要性。

  正如李教授所说,教师的个人追求,生活态度,决定其课堂的格调和深度。李教授渊博的学识,深邃的思想,深入浅出地讲解,让所有参加本次活动的老师们受益匪浅。

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